我為已經離世與主同在的妻子作見證：
我的妻子將身為母親這件事，
視為她對主的職事與事奉。
身為母親照顧孩子，
沒有朝九晚五打卡上下班，
沒有限度，沒有休止。
對於我們的三個孩子，
妻子與我在主面前
非常操練一件事：
就是認識神創造他們的特點。
觀察他們有什麼長處，
對什麼有興趣。
我們知道，大體來說，
社會的系統只要求孩子
在特定的年齡該有什麼表現；
他們並不真正關心孩子，
只在意學業成績。
一個孩子要不就是能讀書，
要不就是不能讀書。
我們雖然不該抗拒系統，
但身為母親，
我們有沒有想過，
我們的孩子可能不是讀書天才？
如果他的資質普通，
我們該怎麼辦？
但反過來說，
若我們的孩子的數學成績平平，
卻有音樂的天分、藝術的才能、
或是工藝的天賦，
我們會有什麼反應？
我願意鼓勵你們，
操練在主面前對孩子的天賦有鑑別力，
認識他們的喜好、恩賜、興趣。
馬太二十五章有個比喻，
講到主人按照奴僕各人的才幹，
將他連得銀子交給他們。
十五節第一註說，各人的才幹，
表徵我們天然的才能，
由神的創造和我們的學習所構成。
照著我個人的感覺，
我覺得青年人進入大學所學習的，
應該符合神創造他們的特點。
他們若有特別的能力、才幹、興趣，
我建議他們應該照著這樣的特點
選擇要學習什麼。
我知道某些文化有這樣的前提，
讓父母可以為孩子作決定。
但我不知道若是這樣，
到了孩子幾歲的時候，
我們才願意讓他們作選擇呢？
二十五歲？還是四十五歲？
身為父母，我們需要認識自己的限制。
我們不能決定我們孩子屬靈的前途。不能。
同樣的，我們也不能決定孩子人生的前途。
這是我們在主面前該謹慎的。
（節錄自Ron Kangas 弟兄的交通，*文字未經講者審閱）
.webp)
