這小孩子，他從小跟別的小孩不太一樣的地方，就是他很慢才說話，他的觸覺異於常人。
有一天他被摩托車燙到，他也不哭；在他身上常常能發現傷痕。他有中耳炎，耳朵長期積水，直到四五歲才發現而開刀；所以其實他在那之前，聽到的聲音都是水水的，像游泳一樣，難怪他很慢才會說話。之前幼稚園時老師要我們去看病，許多大醫院誤診以為是過動兒，甚至有一位醫生還當場指責我沒有家教，沒有教好他，當場我覺得很受傷很委屈。
醫生開了過動兒的藥物，三四年級時又說他是學習障礙。五年級時，輔導室都有一筆款項可以請專業醫生來學校裡駐診，老師就為他申請了。醫生就與我孩子長談了一個小時，判斷為亞斯伯格症，但學校的老師拒絕承認，他說他教書這麼多年，並不覺得是！就這樣又延誤了一年。到了六年級時，大姑建議我：既然是學習障礙的孩子，就讓他晚一年入學較好！所以我就讓他上了兩年的六年級。
他學習很慢，無法像一般孩子一樣。他總是跳行跳字，總要我念給他聽；寫字也很慢，一個字要拆部首，很辛苦。
小學五年級，我開始陪他讀聖經，陪他唱詩歌。有一次唱到《葡萄樹一生的事》，他就哭了。因為從小他蠻可憐，從小就被欺負，沒有人喜歡他。他可憐到一個地步，班上分組，沒有人願意與他同一組。有一次家長日時好可憐，他位置被安排在教室的角落，垃圾桶旁邊一個獨立的位置。我才發現，我孩子日子過得好辛苦。
每次唱那首詩歌，他就哭。他說，主耶穌的一生與他一樣，被輕視，被苦待，被瞧不起。他就受感動。我很驚訝，這孩子這麼小，對主的事就有這麼深的摸著！
小六時，又請松德醫院的主任醫生（他是自閉症的權威）為我確診，因為我想讓我孩子重讀，卻受到全校的反對，說台灣學校沒有這樣重讀的例子。我聽了大姑的建議：孩子學習慢，就能申請重讀。所以我請了醫生來學校一同開會，我堅持盼望能重讀，學校的立場卻覺得是浪費學校資源。但醫生一看，就知道他是亞斯伯格症，之前都誤診了。所以至今五年了，我們仍固定回診。
國一時 班上有一個大姐頭，對我孩子是一個滿慘痛的經歷，因為她排斥我孩子。雖然班上有些同學很有愛心，很有同理心，他們同情我孩子；但是在同儕的壓力下，沒有人願意與他做朋友。到了國二下，情況就越來越嚴重，他害怕上學。他一到學校，就被欺負；他一離開位子，位置就被噴水。他的鉛筆心被折斷，尺被折斷，還有人把腳踏在他椅子上，滿了鞋印，他自己也很難過。所以八年級時他就休學了。在他的求學階段裡，他斷斷續續已經休學五次了。
可是我沒有把休學的事告訴教會其他的青少年，因為他希望我不要講，怕丟臉。但感謝主，那個時候他白天都不敢出門，待在家裡，我在上班。但一到晚上，他就跑教會，每天喔。教會的同伴也都會陪他，包容他。其實他們後來也能猜到他沒去上學，但他們都沒有說出來。我覺得在教會裡，他也感受到弟兄姊妹包容他，彼此相愛。
還好中學是義務教育，只要能在考試時來應考，學校仍會給成績讓他畢業。
在我陪伴他的過程中，主每次都給我一句話來安慰我。祂說：「末後的恩典比先前都大！」每次每次我都相信主，主給他的恩典，的確一次比一次更大！
本來我覺得他很可憐，都悶悶的不說話。但是令人安慰的是週末他願意「泡」在教會裡，靠主走出來。所以國中畢業，我們就為他申請了大誠高中讀室內設計。接下來他就去住十會所的弟兄之家。住了半年，才發現所學興趣不合。他跟我說，他想念音樂。我就說，好喔！就幫他辦休學，請家教來教他樂理和作曲等等。我無頭蒼蠅地在網路上找合適的人，看到一位就打電話聯繫，告知對方說可以在會所上課，結果對方說：「我是永和召會的姊妹呢！」主的安排實在太奇妙了！
事就這樣成了。姐妹很有愛心，知道他是特殊的孩子，所以很有耐心陪伴，合適地調整教學的速度。我孩子就有了信心，就去參加轉學考，報考華岡藝校的音樂系。當時寒假轉學考，要有人轉學才有名額，結果他竟然考上了！主很祝福他。
因為我覺得他學音樂很好，能服事主，在教會司琴比學其他的更有用。結婚聚會時，看他在那司琴，我就覺得感謝主！主比我們做得更美。他在小學時，我就在想他能幹嘛？他在國中又被霸凌這麼嚴重，不曉得他以後要做啥。沒想到主就開路了，他能學音樂來服事主。
我丈夫他比較沒有信心，他想說一輩子就養在家裡。我就想 NO！我是把我孩子奉獻給主的。前幾天我也是跟主禱告說，像這種特殊的孩子，也許他的魂、他的生理上異於常人，但我不管。我跟我的孩子說，你是神手裡的傑作。而且我跟主說，我相信一件事，就是主祢造他的靈是絕對沒有問題的，沒有任何缺陷的，所以我相信他能嘗到主恩的滋味，嘗到主美善的話，他曾在靈裡喜樂過。我相信，這要成為他一生的拯救！主啊，求你讓我的孩子能好好的活在靈裡面！
其實以前我常會向主抱怨說，主啊，為何我會有這樣的孩子呢？
主就回答我：「窯匠難道沒有權柄，從同一團泥裏，拿一塊作成貴重的器皿，又拿一塊作成卑賤的器皿麼？」（羅9:21）
我就順服了。我說，主啊，你怎麼造我的孩子，我都阿們。但是我希望他是你蒙憐憫、早豫備得榮耀的器皿。也許在外觀上，在外人看來，他是自閉症的孩子。但是主啊，他的靈沒有問題，是絕對可以來愛主的！
那時我也常常問主說，自閉症的人可不可以來愛主？主說可以，of course, 他的靈沒有問題。我就順服了。因為真正在靈裡才能參透萬事，從靈裡來看這個孩子。
雖然他現在又休學了，但我還是相信主在他身上有帶領。
我從這孩子身上學到很多。他以前國中不上學時，我用很多天然的方式來幫助他復學，幫他復習功課。後來我知道必須要放下，求主來做。所以現在，我只要想到這個孩子，我心裡就有很深的安息。我不會去擔憂他會如何，因為我知道他在主的手裡，感謝主。而且我覺得，對孩子最大的幫助就是：別人看他是自閉症的孩子，但是作媽媽的是如何看待自己的孩子？
在日常生活中 我要常常很喜樂，在他面前告訴他，我是如何享受主，分享見證給他，用LINE供應他經節。總之我自己要是首先享受主的人，我才能成為供應的人。所以現在他上學，我感謝主；他不上學，我也感謝主。無論如何都學會讚美。因為主告訴我，要凡事謝恩－要「凡事」，不管什麼事。他是自閉症的孩子，我也感謝主，因為是「凡事」！
也許這個孩子這麼特別，讓我這個人容易降卑，覺得沒有什麼可誇的。尤其我又是生物老師，我教出來的學生都好優秀；但主藉著孩子讓我破碎，使我成為zero，成為零，什麼都沒有，什麼都不是，一無可誇，一無所是！
（台北市召會 新喬姊妹）
