我是陳曾淑靖姐妹，我們是三寶男家庭，分別是國三、小二及小班。今天要見證全家如何藉著過召會生活渡過家有小一新生的風暴！
記得去年就像你們這時，一面期待孩子進入下一個階段,但一面又回想起七年前,大寶進入小一那時的兵荒馬亂跟建立孩子自主學習的辛苦過程!面對比大寶還急躁的二寶,我想到就頭皮發麻!果真！幼稚園半年的惡夢又來了,（天天哭到吐,害園長天天刷洗門口的慘況!）他從起床一路哭到進校門，走路上的途中,還要停下來等他吐完，還記得某次，我正在路邊等他吐完, 某位家長不可思議的瞪著我：疫情高峰時期，孩子染疫都嚴重到吐了，還硬要送來上學！我真的百口莫辯…
但感謝主預備細心的班導,她發現孩子一直有清痰聲(本來我都一直以為是感冒)，她懷疑可能是妥瑞,提醒我去看醫生評估,後來判定是心情緊張造成的抽動症（類似妥瑞症，但不同病症）,在老師共同照顧下,孩子一個月內就恢復正常了!下了課,更是不簡單!相較大班的他，以前功課總是快速開心的完成，我也同步能完成晚餐!但如今只要當天是國語作業，家裡就上演就大哭大鬧的戲碼，台詞總是：「國字這麼多，怎麼可能寫的完啦！我手好酸，我不行了啦！我肚子好餓！小一怎麼這麼煩！」
一開始我也耐著脾氣,用愛的話語鼓勵他：「哥哥以前也是邊寫邊哭，但也很勇敢突破！他現在學會很多字，就能看懂很多書！而且很快完成功課,我們吃完晚餐,就有多的時間能陪你玩歐! 」但眼看著牆上的時鐘漸漸逼近爸爸到家的時刻，本該能趁他寫功課時，同步能將晚餐準備好，隨著時間飛快的流逝，我的耐心也消失殆盡!他卻只停留在不斷的哭泣狀態而沒繼續寫,我再也忍不住破口大罵：「就好好的寫，很難嗎？大家不都這樣過來的嗎？哥哥覺得難寫也沒像你這樣大哭大鬧，不然不要寫，明天去學校被老師罵好啦！全班每一個都要有作業，你覺得大家都跟你一樣這樣哭鬧嗎？」
但吼完客廳只剩孩子哭得更淒厲的聲音…彷彿他是自己一人孤軍奮戰,而我是開槍掃射他的敵軍!我當下實在覺得挫敗沮喪,但突然想起兒童排的操練:批評不如鼓勵，指責不如幫助他一起禱告,尋求主耶穌的智慧來解決！於是我裡面浮出「呼求主名、就必得救！」的經節！
是的，我真的好需要主耶穌的智慧與耐心！不然這樣還要重演幾次?求祢救救我離開這情況吧！我自己先深呼吸地,呼求主名，幾次後，想起：「賜人生命的乃是靈，肉是無益的；我對你們所說的話，就是靈，就是生命。（約6:63）」
對～要禱告主話！主話就是生命！生命才能真正幫助他！我決定不要在情緒打罵與要求，在怒氣裡的管教,真的一點用也沒有！感謝主賜我話語，平靜我的不耐煩與忿氣，冷靜下來的我，輕聲地請他放下筆、闔上課本！先幫他擦掉滿臉的眼淚鼻涕，請他閉上眼，我抱著他握住他的手，陪他禱告,求主耶穌幫助他：「喔～主耶穌，喔～主耶穌，喔～主耶穌，謝謝祢平靜我的心，
也求主如同幫助我一樣，來幫助孩子，給他智慧與耐心，祢親自握著他的手陪他寫功課，求主親自幫助他冷靜下來，能專心的一個個字正確的完成! 」
我看著他的眼睛,鼓勵他說:「我們認真寫,一次就寫對、寫好！不用擦掉重寫！這樣我們吃完飯,就有的時間能陪你玩! 」我繼續提醒他當週兒童排的雙主題的字訣：靜：靈安靜，心平靜，
靈中安靜信靠神，心裡平靜得安息！當陪他大聲禱讀完後,他回想起幼稚園就是靠靜的字訣,度過那慌張的半年!果真他慢慢停止抽慉、平靜下來、不哭了！
我又提醒他,那專呢?他繼續大聲禱讀:專：目標專，行事專目標專一信靠神，專心行事不散漫！他禱告完跟我說：主耶穌提醒我，先專心寫完功課再玩，不要因爲想著玩，分心散漫而一直寫歪，要按順序、專注地一件件來完成！
感謝主，在禱告中主耶穌不禁提醒了孩子也提醒了我，我也馬上起身預備小點心給孩子墊胃，並拿起書坐在他旁邊陪他寫功課，用營造讀書的氛圍取代盯著他寫的方式,並告訴他若有遇到不懂的再問我！晚餐部分,打電話求助爸爸，爸爸馬上回想到七年的的慘狀,立即進入備戰狀態,犧牲下班休息時間，負責支開陪伴小寶並分擔家務，就在全家同心合意下,他約一個月就上了軌道!
如今孩子升小二了！這一年，全家持續紮實地操練禱告，緊緊跟隨召會生活，我們堅定持續地陪孩子共同成長，如今的他已養成祕訣，能自己藉著禱告，穩定自己的情緒，能勇敢探索許多未知的事！原本臉噴到水都不行的他，能在童玩節自信的游泳！原本害怕上鋼琴課的他，常自彈自唱詩歌給全家合唱！原本寫功課總爆炸的他，如今會抱著書本愉快地跟我討論題目的解法！
雖然我們也如同每一個家，可能都會經歷小一風暴！但有主在我們船裡面，我們就不怕風浪！我實在感到，父母從外面能幫忙的實在很有限！但神的生命，是豐富無限的！能在孩子裡面成長而改變他！我們的神是又真又活的！主是這樣的與我們相近，就在我們口裏，也在我們心裏。凡需要祂的時候，只要呼求祂的名，祂就成為我們所需的實際！願我們家的恩典，也能藉由你們相信祂、接受祂，進到每一個尋求祂的家裡面去！
文/陳曾淑靖
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