#儒家

※ 四書教育的爭議 教育部將紀錄孔子言行的《論語》和《孟子》、《大學》以及《中庸》並稱四書，列入普通高中課綱。待課程發展委員會修正後，預定2012學年度開始，高中生每星期將必上一堂「四書課」，熟讀儒家典籍。為此一政策，教育部陸續召開了課綱公聽會，聽取教師、家長團體的意見，結果正反意見盈庭，遭遇不小的阻力。 教育部認為四書對中華文化傳承，有正面意義。但熟讀儒家重要典籍，能不能實際提升素質，眾人也有不

兒子： 看見你長大，並能有你自己的想法，爸爸很高興。這也是我與你媽媽，在你幼年時候就期待的。上次的來信，我看了很久，也逐漸接受一些說法。這週的聚會裏，聽一位先生說起『靈』的事，我真覺稀奇。如果真有一個更高的生命存在，為何歷世歷代的中國人都沒有發現？我還是不能學著那些人禱告，不過聽他們『申言』挺有意思。聖經中有真理，儒家學說有道理。兩者按照自己的方式各自傳承兩千多年。我並不清楚聖經的歷史，可是儒家的

親愛的爸爸：收到您的信，知道您去了會所，我與小南都很高興。收到信後，我迫不及待地與馮姊妹交通，並與她一起為你禱告。 其實我也在反覆思考您的問題。爸爸，您從小教育我，讓我讀王陽明，而王陽明師從陸象山，陸象山得益於張橫渠，張橫渠為論語寫著『夫子焉不學』。孔子也是要學『文武之道』的。我曾多麼以這些我們共有的知識而驕傲，但如今不得不說：從前我以為對我是贏得的，這些我因基督都已看作虧損！ 您曾教導我，為學要